Contactul cu natura este bun pentru învățare: tastele pentru copii să părăsească ecranele și să plece afară

Mai multe investigații sugerează că petrecem mai puțin timp în aer liber. Aceasta este o tendință îngrijorătoare, deoarece se pare că se extinde și în mediul școlar.

Mi-am dedicat cea mai mare parte a carierei mele de profesor universitar și cercetător pentru a examina relația dintre oameni și natură, iar în ultimele decenii societatea s-a distanțat din ce în ce mai mult de mediul natural, în special datorită densificării urbane și a somnolenței noastre cu dispozitive tehnologice (care se găsesc în mod normal în interior).

Contactul cu natura poate favoriza creativitatea, ridica spiritul, reduce stresul, îmbunătățește acuitatea mentală, bunăstarea și productivitatea, poate promova conexiunile sociale și încuraja activitatea fizică. De asemenea, are beneficii nesfârșite în domeniul educației și educației.

În aer liber și învățare

Termenul „grădiniță” (inițial grădiniță în germană) a fost creat în jurul anului 1840 de pedagogul german Friedrich Froebel. Conform ideii că toți avem o curiozitate și o imaginație înnăscute, Froeble consideră că copiii învață cel mai bine cu jocuri creative și explorând cu ajutorul curiozității lor.

Jocurile în aer liber nu sunt esențiale numai pentru fericirea din copilărie, ci ne învață și abilități fundamentale de viață și favorizează creșterea și dezvoltarea personală.

Lecțiile practice în aer liber sunt mai ușor de reținut în creierul copiilor în comparație cu învățarea unei lecții printr-o carte.

Cercetările actuale ne arată că învățarea bazată pe jocuri în aer liber poate ajuta, de asemenea, la îmbunătățirea rezultatelor academice. Un studiu recent a concluzionat că petrecerea timpului în aer liber a stimulat învățarea și a îmbunătățit concentrarea și scorurile testelor.

contactul cu natura joacă, de asemenea, un rol fundamental în dezvoltarea creierului și un studiu recent a concluzionat că dezvoltarea cognitivă s-a îmbunătățit odată cu expunerea la spațiile verzi, în special în școlile unde existau mai multe zone verzi.

Autonomia personală și libertatea în spațiile exterioare îi fac pe copii să se simtă mai motivați, iar consumul suplimentar de energie îi face să se simtă mai calmi și încurajează un comportament mai sociabil.

Predarea și învățarea în medii naturale promovează autocontrolul datorită asumării riscurilor, activității fizice, adaptabilității, autoreglării și descoperirilor care depind de student. Imaginația este, de asemenea, consolidată datorită jocurilor gratuite fără structuri.

Cum să-i faci pe copii să petreacă mai mult timp afară?

Copiii au nevoie de jocuri în aer liber, dar nu le oferim suficiente oportunități. În țări precum Danemarca, Suedia, Finlanda și Norvegia, jumătate din ziua școlară se face în aer liber (ploaie, grindină sau soare), explorând aplicația din lumea reală a celor învățate în clasă. Este un bun exemplu despre ceea ce pot face părinții și profesorii pentru ca copiii să petreacă mai mult timp în aer liber.

Scoate clasa din clasă

Copiii învață cel mai bine atunci când pot experimenta ceea ce au învățat în loc să asculte pur și simplu lecția dintr-un manual. Un studiu efectuat în Chicago a folosit scanări ale creierului pentru a arăta cum elevii care au primit învățare bazată pe experimente au arătat activitate în zone ale creierului legate de abilitățile senzoriale și motorii. Ulterior, au putut să-și amintească mai clar și mai exact conceptele și informațiile.

Jocuri în aer liber și fără ecrane: așa își crește copiii ducii de Cambridge

Lecțiile practice în aer liber sunt mai ușor de reținut în creierul copiilor în comparație cu învățarea unei lecții printr-o carte. Acesta poate fi unul dintre motivele pentru care, în 2017, guvernul australian a decis să adauge învățare în aer liber la programele educaționale ale țării.

Opțiunile pentru profesori includ luarea clasei într-un mediu natural, astfel încât elevii să poată scrie poezie despre natură, să măsoare înălțimea copacilor din clasa de matematică sau să se relaxeze folosind tehnici de meditație stând liniștit la umbra copac.

În Australia există și o inițiativă de a sărbători Ziua cursurilor în aer liber la 1 noiembrie: o zi în care profesorii sunt încurajați să învețe în spații în aer liber. De asemenea, este o scuză bună pentru părinți să depună eforturi suplimentare pentru a duce copiii în parc, râu sau plajă.

Mai puțin timp lipit de ecrane

Conversațiile cu părinții și profesorii arată că le pasă din ce în ce mai mult de impactul tehnologiei asupra copiilor, atât la scară largă, cât și la scară mică.

Dorința noastră de a folosi tehnologia a înlocuit în multe moduri dorința noastră de a interacționa cu alți oameni față în față. Pentru a-l combate, părinții pot încerca să stabilească ore în care nu este permisă utilizarea dispozitivelor.

Părinții trebuie să pună un exemplu bun pentru copiii lor și de aceea trebuie să fie primii care să controleze timpul pe care îl petrec cu dispozitivele și să petreacă momente valoroase lângă copiii lor, fără a se baza pe dispozitivele digitale.

Realitatea tristă este că uneori tehnologia poate fi un fel de dispozitiv care înlocuiește sarcinile educaționale ale părinților, menținând copiii ocupați. Ceea ce ar trebui să facem este să încurajăm copiii să joace jocuri simple și nestructurate.

În cadrul acestui tip de jocuri, activități precum crearea unei yincana în aer liber, unde pot aduna obiecte din natură, construi fortărețe sau densuri, încorporând materiale accesibile precum ramuri sau foi vechi, cățărați în copaci sau se culcă pe iarbă pentru a privi cerul. și vezi formele pe care le formează norii.

Doar unul din patru copii spanioli se joacă zilnic în aer liber, iar pediatrii avertizează asupra gravității acestei situații

Alte activități ar putea fi realizarea plăcintelor sau a castelelor de noroi pe plajă sau în nisip; Încurajează-i să înceapă să colecteze pene de pasăre, petale, frunze, pietre, crenguțe sau bețe pentru a realiza meșteșuguri sau picturi murale pe carton; plantează o grădină de legume cu semințe de legume sau flori cu ajutorul părinților (lăsându-i să decidă ce vor să planteze); îmbrăcați-vă haina și cizmele atunci când plouă și săriți bălțile împreună; sau construiți un leagăn sau o mașină de jucărie.

Natura oferă posibilități infinite pentru jocuri cu tot felul de materiale. Dacă rămâneți fără idei, puteți căuta pe internet grupuri de părinți pentru a face activități în aer liber în apropierea casei dvs., ceva care este foarte la modă. Dar cel mai important este să consolidezi ideea că a te uda, a te murdări și a-ți încurca părul este bun pentru copii și face parte din distracție.

Acest articol a fost publicat inițial în The Conversation. Puteți citi articolul original aici.

Tradus de Silvestre Urbón.