Șase lucruri pe care ar trebui să le faci atunci când le citești copiilor tăi

Poveștile au magie și le mai amintim de ele când suntem mai mari, pentru că ne-a plăcut să le auzim. Aventuri sau povești imaginare despre cum nu funcționează mașina de spălat vase … Ce-i treaba! Adevărul este că copiii adoră să audă povești, fie că sunt povești inventate de părinți sau povești din cărți.

Studiul nostru recent demonstrează că citirea la copii are un impact pe termen lung mai pozitiv asupra performanței lor academice decât orice altă activitate (care include jocul unui instrument cu ei sau crearea de meșteșuguri). Ne-am dat seama că cu cât părinții le citesc mai mult copiilor, cu atât notele erau mai bune la subiecți diferiți.

În studiul nostru cel mai recent, am rugat unii părinți să citească o carte de poveste ilustrată fără text copiilor lor între trei și cinci ani, intitulată „Lupul și cei șapte copii”. De asemenea, evaluăm diferite abilități cognitive ale copiilor, cum ar fi abilitățile de limbaj, memorie, autocontrol și abilități sociale.

Examinând diferitele moduri în care părinții spun povești, am reușit să identificăm care sunt elementele lecturii în comun, care pot fi mai benefice pentru dezvoltarea cognitivă a copiilor.

1. Ia-te la nivelul tău

Poate unul dintre cele mai importante aspecte atunci când le citim copiilor este să ne punem pe noi înșine, acordând atenție indiciilor pe care ni le oferă: Îți place istoria? Cunoașteți vocabularul? Acorzi mai multă atenție ilustrațiilor sau textului?
Încercați să-l faceți să învețe în loc să-i dați doar informații. De exemplu, în loc să spui: „Uite cum vor găti, sunt siguri că le este foame”, îi poți întreba „Ce fac” sau „De ce crezi că o fac?”
Încercați să aflați dacă ascultă și acordă atenție sau dacă și-au pierdut interesul și nu participă. Dacă sunt deconcentrați, poate pune întrebări, poți să le atragi atenția sau poate preferă un alt tip de poveste. Cele mai bune cărți pentru copilul tău sunt cele care le plac cel mai bine.

2. Puneți întrebări

Părinții care pun multe întrebări stabilesc o conversație mai distractivă și mai informativă cu copiii lor. Întrebați-i dacă știu vocabularul, dacă pot ghici ce vor face personajele în continuare și de ce au făcut ceea ce au făcut.
Aceste întrebări nu sunt doar pentru copiii să dobândească noi cunoștințe și moduri de gândire, ci îi ajută să consolideze legătura emoțională între părinți și copii. Copiii se simt parte a activității și nu percep că li se impune modul de a face lucrurile.

3. Nu vă mulțumiți cu descrierea imaginilor sau pentru citirea textului

Cum ați descrie ce se întâmplă în această scenă?
În studiul nostru, oferim părinților o carte ilustrată fără text. Ne-am dat seama că există o diferență importantă între părinții care au descris pur și simplu ceea ce au văzut și cei care au trecut dincolo de imagini.

De exemplu, când în cartea de poze mama copiilor a venit acasă și a văzut ușa deschisă, un tată a explicat pagina astfel:

Când mama ei a venit acasă fericită pentru că urma să-și vadă copiii și să îi îmbrățișeze și să le spună o poveste, și-a dat seama brusc că ușa este deschisă și a fost surprinsă.

În timp ce un alt tată a făcut asta:

Mama a venit acasă și a văzut că ușa era deschisă; A intrat în casă și și-a căutat copiii.

Acesta din urmă se limitează la descrierea imaginii. Primul și-a folosit imaginația pentru a spune mai multe lucruri decât s-a văzut în imagine, un mod mai îmbogățitor de a spune o poveste la un copil și asta face cu siguranță posibilitatea de a obține o dezvoltare cognitivă mai bună. Acest lucru se datorează faptului că în acest fel învață să gândești abstract, baza multor abilități cognitive mai complexe, cum ar fi rezolvarea problemelor și analiza critică.

4. Stabiliți conexiuni logice între diferite părți ale poveștii

Un alt element care are o legătură puternică în dezvoltarea abilităților cognitive ale copilului este modul în care se stabilesc părinții conexiuni logice între diferitele părți ale poveștii.

În multe ocazii evenimentele se desfășoară foarte repede: dintr-o dată lupul mănâncă copiii și în momentul următor mama îl găsește. Unii părinți încearcă să facă mai logică succesiunea decât alții.

De exemplu, în această imagine, când lupul ajunge să bată la ușă, un tată l-a explicat spunând.

Lupul, dându-și seama că mama nu era acasă, s-a dus și a bătut la ușă.
Această frază nu are legături logice: de unde știa lupul că mama nu era acasă? De ce vrei să bat la ușă? Ce cauți?

Un alt tată l-a explicat după cum urmează:

Lupul, care se bătea la soare într-un tufiș din apropiere, a văzut cum mama avea de gând să cumpere mâncare și a crezut că copiii vor fi lăsați singuri acasă, ceea ce i-a oferit o șansă bună să meargă și să încerce să-i înșele și să obțină astfel. O masă bună.

În acest caz, tatăl oferă în mod clar conexiuni logice între diferite părți ale poveștii.

5. Adăugați detalii relevante

Asigurați-vă că detaliile adăugate sunt relevante. De asemenea, ne-am dat seama că majoritatea părinților adaugă multe detalii la poveste pentru a o face mai interesantă sau mai completă. Cu toate acestea, detaliile relevant Sunt cele mai potrivite când vine vorba de îmbunătățirea învățării copiilor. Detaliile relevante sunt cele care ajută la facilitarea înțelegerii poveștii.

De exemplu, unul dintre părinți a explicat că:

Copilul care purta o cămașă galbenă, iar cel mai mic a spus: „Nu ar trebui să deschidem ușa! De unde știi că este mama noastră dacă a plecat?”

În acest caz, faptul că a purtat o cămașă galbenă este un detaliu descriptiv care nu adaugă mare lucru la poveste. O altă mamă a comentat:

Cel mai mic, care a fost și cel mai inteligent și cel mai prudent, a spus …

Această mamă adaugă clar un detaliu (că cel mai mic este, de asemenea, cel mai inteligent și cel mai prudent), care face povestea mai semnificativă și mai ușor de urmărit.

6. Vorbeste despre concepte mentale si emotionale

Ne-am dat seama că acei părinți care nu au descris doar evenimentele poveștii, dar au comentat și concepte abstracte legate de emoții, dorințe și gânduri tind să aibă copii cu abilități cognitive mai bune. Acești copii au priceput mai bine să înțeleagă emoțiile celorlalți, au avut prietenii mai bune și chiar o mai bună memorie sau mai bune abilități cognitive complexe care le vor fi potrivite ulterior. Toate acestea le-au făcut să aibă rezultate academice mai bune și o mai bună capacitate de socializare.

Acest articol a fost publicat inițial în The Conversation. Puteți citi articolul original aici.

Tradus de Silvestre Urbón

La Bebeluși și multe altele Cinci sfaturi pentru a beneficia la maxim de citirea poveștilor copiilor tăi, citirea cu voce tare a copiilor tăi are beneficii mari pentru dezvoltarea lor socio-emoțională