Schimbarea la Primar: modul în care trecerea la „școala mai mare” îi afectează pe copii și cum îi putem ajuta de acasă

Începutul școlii este chiar la colț și se vorbește mult în aceste zile despre cum putem ajuta copiii care încep pentru prima dată sau despre cum să contribuim la ca perioada de adaptare la școală să fie viabilă și pozitivă. Dar se vorbește despre puțin trecerea de la sugar la primarși cât de mult poate afecta copiii care, de la o zi la alta, încep să audă comentarii despre „cât de mari sunt” sau cât de important este pasul „către școala bătrânilor”.

Am intervievat Mariló Ruiz-Poveda, profesoară de învățământ primar și primar, despre modul în care copiii trăiesc această schimbare importantă în etapa lor școlarăși cum îi putem ajuta de acasă.

Ce implicații are trecerea la Primar?

De obicei, nimeni nu pune la îndoială schimbarea pe care începutul școlii-creșă o presupune pentru viața unui copil: pierderea din vedere a figurilor de atașament și începerea acestei noi etape poate genera frică și nesiguranță și atât familiile cât și profesorii ar trebui să încerce să-i ajute .

Dar când copilul termină grădinița și merge la Primară, este din nou expus provocări și schimbări importante care adesea trec neobservate de adulți, care consideră că „copiii noștri sunt bătrâni și maturi” pentru a înfrunta cu succes această nouă etapă.

Și deși este adevărat că, cu cinci ani, copiii au atins deja un nivel ridicat de autonomie și independență, nu ar trebui să subestimăm acest lucru o schimbare atât de drastică pentru ei începutul acestui nou ciclu educațional.

„Schimbarea de la sugar la primar este foarte mare: se schimbă regulile, programele, colegii de clasă, profesorii și metodologia. Chiar schimbă modul de a sta la clasă, pentru că la sugari este obișnuit să o faci în echipe, în timp ce la primar (mai ales la cursuri mai avansate) elevul stă la mese individuale, cu o formă de U sau în perechi „- explică Mariló.

„De asemenea, schimbă modul de învățare, deoarece trece de la o învățare ludică și globalizată prin domenii de cunoștințe conectate între ele, la o învățare formală și serioasă bazată pe subiecte diferențiate, care sunt distribuite pe parcursul zilei urmând un program” .

Cum poate afecta copilul emoțional?

Așa cum ne-au sfătuit profesorii pentru sugari când am vorbit despre perioada de adaptare, Mariló insistă și asupra importanței empatizați cu copilul și respectați-i sentimentele și emoțiile înainte de schimbare, pentru că, deși, în general, acest pas este de obicei acceptat de bună voie, putem găsi și copii care îl acuză în special.

„Dacă pentru adulți ne este dificil să ne schimbăm locul de muncă, cum nu le va afecta să schimbe sala de clasă, spațiul, profesorii, rutinele, colegii de clasă, normele …? În esență, faceți un exercițiu de empatie cu copiii noștri în această nouă etapă ”

„Unii copii poate dezvolta nesiguranță, frică sau sentimente mixte. Iar adulții nu pot și nu ar trebui să redea ceea ce simt, cu expresii de genul „ce prostii” sau „ești un curajos! Cum o să-ți fie frică de școala bătrânilor”. Dacă le este greu să înceapă, trebuie să le înțelegeți, să le respectați și să le însoțiți corect ”- sfătuiește acest profesor.

Cum ar trebui să fie trecerea la Primar?

Mariló este clar că Trecerea de la grădiniță la învățământul primar ar trebui făcută foarte treptatși colaborând profesorii din ambele cicluri pentru a obține cel mai mare beneficiu și bunăstare a tuturor copiilor.

În această privință, această profesoară, care a concediat anul trecut un grup de copii din ultimul an de sugari care învățau încă de la vârsta de trei ani, ne-a povestit cum își pregătește elevii pentru schimbarea etapei :

„Am decis să derulez un proiect în colaborare cu profesorii primari, pentru a-mi pregăti mai bine elevii pentru schimbarea ciclului. Pentru a le face, i-am întrebat ce așteptau de la Primară, ce le era frică de schimbare sau ce îndoieli au„

„Copiii mi-au spus că se tem că nu pot să stea toți împreună la clasă, să nu fie alături de prietenii lor, să aibă examene sau să fie nevoiți să învețe lucruri dificile. Așa că am decis să le fac o„ carte de spion „și să intru în clădirea primară pentru a spiona cum studenții au lucrat acolo „

„Această activitate a fost coordonată cu profesorii din școala primară, dar i-a ajutat pe copii să înțeleagă că nu vor avea parte de o perioadă atât de proastă pe cât au crezut, pe lângă faptul că i-au făcut conștienți de abilitățile lor și de tot ce au învățat în timpul lor la sugar.”

Profesorul explică asta În toate școlile, profesorii sunt foarte conștienți de pasul important pe care copiii le dau odată cu schimbarea scenei și chiar mai mult atunci când fac spectacole după vacanța de vară. Așadar, doriți să vă asigurați toți părinții ai căror copii se află în curând în această situație.

Cum putem ajuta de acasă ca schimbările să curgă în mod natural și pozitiv?

Principala schimbare pe care studenții o experimentează cu pasul ciclului este autonomia și responsabilitatea crescândă pe care trebuie să o câștige. copii nu vor mai avea un profesor care îi urmărește în fiecare clipă, de aceea este important să câștige încredere și determinare atunci când îndeplinesc anumite funcții.

Profesorul insistă că din casă părinții pot contribui la promovarea acestei autonomii implicarea copilului în activități familiale, precum și acordarea de responsabilități și sarcini în funcție de vârsta și capacitatea sa.

„Părinții ar trebui să lucreze cu autonomia copiilor noștri, atribuindu-le sarcini în funcție de vârsta lor, cum ar fi îngrijirea animalului de companie, ajutarea la amenajarea mesei, ordonarea jucăriilor, crearea patului lor …”

„Trebuie să țineți cont de faptul că la Primară, copiii nu mai poartă copilul, așa că va trebui să aibă grijă de igiena lor la masă sau să lucreze pentru a nu-și păta hainele. De asemenea, masa de prânz pe care o luau la clasă supravegheată de profesor. acum îl vor lua în curte și fără supraveghere, așa că trebuie să fie responsabili pentru mâncarea lor, precum și pentru obiceiurile de igienă pe care trebuie să le aibă înainte și după mâncare. Și toate acestea le putem începe să îl încurajăm de acasă „.

Pe lângă aceste sfaturi, Mariló oferă următoarele:

• Cereți copilului să ne ajute să ne pregătim meniul de prânz zilnic, nu numai pentru a decide (în cadrul opțiunilor pe care le oferim) ce vrea să ia, ci pentru a se implica în această sarcină de planificare familială.

• Solicitați ajutor cu cumpărarea și pregătirea rechizitelor școlare, etichetați-l, plasați-l, depozitați-l în rucsac … În acest fel, vă vom răspunde pentru obiectele personale.

• Creați de acasă o serie de rutine stabilite după un program, pentru a-i ajuta să se adapteze la programele rigide care vor fi găsite în Primar.

Despre îndatoririle școlare

Unul dintre aspectele care de obicei marchează trecerea la Primară în multe școli, sunt temele. Deși Mariló nu este un susținător, ca atare, al temelor pentru acasă, ea recomandă copiilor să-și asume un timp zilnic pentru a citi și a scrie, deoarece stă la baza oricărei învățări viitoare.

„Cred fundamental în Primar găsește puțin timp pentru copil să citească și să scrie. Nu este necesar să o faceți într-un plan academic, ci ca parte a unei activități care vă emoționează și vă motivează, cum ar fi să scrieți o scrisoare bunicilor dvs. sau să ajutați la pregătirea listei de cumpărături. Și după acest moment distractiv, copiii trebuie să-și petreacă după-amiaza jucându-se„

Înapoi la școală: cum să-i ajutăm să depășească sindromul normal după sărbători

Ce se întâmplă dacă copilul nu a terminat educația timpurie?

Este important să ne amintim că educația timpurie la noi nu este o etapă obligatorie și, deși majoritatea familiilor aleg să își ducă copiii la școală după trei ani, pot exista cazuri de Copiii care încep ciclul primar fără să fi urmat școala înainte.

În aceste cazuri, este convenabil să știi asta La sfârșitul etapei de sugar, majoritatea copiilor știu deja să citească și să scrie, dar este munca profesorilor să se adapteze ritmului fiecărui elev, așa că dacă copilul dvs. nu a fost niciodată la școală și va începe Primarul fără a citi sau a scrie, nu ar trebui să vă faceți griji.

„La începerea primarului, profesorii fac o evaluare pentru a cunoaște nivelul fiecărui elev și pentru a-și adapta metodologia de lucru la nevoile particulare care sunt întâmpinate. Profesorii știu că pot veni copii care nu pot citi sau scrie, precum și alții care, aflându-l în ultimul an de prunc, au uitat de asta după vară „

„Recomandarea mea este ca, odată ce luna septembrie a trecut, familiile care au nevoie de ea să se întâlnească individual cu tutorele copilului lor pentru a explica circumstanțele specifice și pentru a vedea cum să ajute copilul în adaptarea lor la nouă etapă „- încheie acest profesor.

Mulțumiri | Mariló Ruiz-Poveda, autoarea blogului El baúl de la Seño