Învățare cooperativă: când ceea ce contează nu sunt realizările individuale, ci munca în echipă

Învățarea bazată pe proiecte este cea mai completă modalitate de a lucra copilul și unde învățarea cooperativă este o parte esențială. Învățarea cooperativă este o metodă de lucru care implică o schimbare în paradigma educațională tradițională, deoarece îl face pe elev să fie protagonistul propriei sale învățări.

Din ce în ce mai multe școli includ această metodologie de predare, adaptată vremurilor actuale și societății în care copiii vor trebui să funcționeze mâine. Vă spunem ce este învățarea cooperativă și ce beneficii aduce elevilor.

Ce este învățarea cooperativă?

Potrivit raportului PISA, „Rezolvarea problemelor colaborative”, publicat în urmă cu un an, doar patru procente dintre studenții spanioli știu să lucreze în echipă, un fapt cu adevărat îngrijorător atunci când pregătesc copiii pentru viață și pentru munca viitoare.

Prin urmare, tot mai mulți părinți vor să înlocuiască lipsuri prezentate de sistemul tradițional de învățământ, căutând școli unde învățarea cooperativă face parte din predare. Și din fericire, există tot mai multe opțiuni.

Învățarea cooperativă este o metodologie activă care constă în lucrați în grupuri mici într-un mod coordonat, pentru a rezolva sarcinile academice și să aprofundeze ceea ce a fost învățat. În acest fel, elevul menține o atenție continuă asupra temei pe care o dezvoltă și Învață să interacționezi cu coechipierii în căutarea binelui comun al grupului; gestionarea conflictelor, dezvoltarea inteligenței sociale și îmbunătățirea relațiilor cu ceilalți colegi.

Odată cu învățarea cooperativă, studenții învață să facă față oricărei eventuații care pot apărea, adaptându-se la circumstanțele care apar și căutând diferitele soluții pe care le poate avea o problemă.

Lucrând în grup, copilul învață să dezvolte abilități sociale și acceptă modul de a fi și de a lucra al altor colegi, așa cum se va întâmpla în viitor în mediul de muncă. Fiecare student trebuie să dobândească un rol în cadrul echipei și să lucreze pentru binele comun și să nu obțină realizări individuale, așa cum se dezvoltă sistemul educațional tradițional.

Beneficiile oferite de acest tip de învățare

• Copilul încetează să mai fie subiect pasiv, așezat pe un scaun și primind lecția predată de profesor. Acum devine o persoană activ și implicat în propria lor învățare.

• Lucrând din motivație și interes, concentrarea este favorizată iar lecțiile învățate sunt mai bine asimilate.

• Lucrând în echipă, copilul își dezvoltă abilități la fel de importante empatie, respect (schimb de vorbire, respect pentru opiniile contrare, respect pentru munca altora …) și ascultare activă, învățând din ceea ce contribuie fiecare partener.

Nu îți place să fii vorbit de sus? Ridică-te la fiul tău: metoda de ascultare activă

• Munca în echipă vă ajută, de asemenea, să vă controlați emoțiile și să vă dezvoltați sentimentul de apartenență la un grup, care contribuie la îmbunătățirea mediului de clasă și pentru a evita respingerile dintre parteneri.

• Copilul învață asta o lucrare individuală bine făcută contribuie pozitiv la binele comun al grupului, de aceea este esențial să combinați eforturile tuturor membrilor echipei, să fiți conștienți de importanța muncii și participării fiecărui membru al grupului și să ajutați cât mai mult posibil celorlalți colegi.

• Cu munca de grup, fiecare copil ajunge să adopte un rol diferit de restul colegilor de clasă, în funcție de personalitatea și abilitățile tale. O echipă formată din mai mulți studenți cu roluri diferite, va permite o distribuire echitabilă a muncii și un succes mai mare în rezultatul final.

• Gândirea critică a copilului este încurajată, adică reflectarea autonomă a unui subiect, căutarea diferitelor alternative, studiul și analiza erorilor și apărarea finală a unei idei.

Pe scurt, munca de cooperare își propune să alunge individualismul și competitivitatea în rândul studenților și să promoveze autonomia, respectul pentru opinii și cooperarea.

Figura profesorului în învățarea cooperativă

Pentru a stabili munca de cooperare în clasă, trebuie luate în considerare mai multe aspecte, în primul rând, formarea și interesul profesorilor în domeniu. Și există încă profesori educați într-un sistem tradițional de predare, unde Profesorul predă o clasă de master și elevul ascultă, memorează și repetă.

Educație alternativă: ce opțiuni aveți dacă doriți o școală diferită pentru copiii dvs.

După cum am citit în acest articol de cercetare de la Universitatea din Oviedo, realizat de Javier Fernández-Río, în cazul învățării cooperatiste, profesorul devine activator de învățare. În acest fel, devine un ghid care însoțește elevii în timpul procesului, observându-și modul de lucru, adresând întrebări și alternative, răspunzând la întrebările elevilor și, în final, evaluând.

În plus, profesorul este cel care trebuie să stabilească grupurile de lucru, căutându-le să fie eterogene și compensate. De asemenea, trebuie să motivați elevii și să vă asigurați că fiecare este implicat în propria sa învățare.

Și, așa cum spunea Benjamin Franklin, „spuneți-mi și uit de ea, învățați-mă și îmi amintesc asta, implicați-mă și o învăț”

13 citate celebre ale unor mari gânditori care te vor inspira și te vor ajuta cu educația zilnică a copiilor tăi

Nu există nici o îndoială că Să știi să lucrezi în echipă este una dintre competențele pe care companiile le valorizează cel mai mult, astfel încât promovarea acestei abilități, deoarece copiii sunt esențiali. Prin urmare, este important ca sistemul educațional, așa cum îl știm astăzi, să se schimbe în urmărirea acestui tip de învățătură, în care cooperarea, respectul, creativitatea și promovarea gândirii critice și divergente sunt apreciate.