Provocări virale la adolescenți: de ce „agățează” atât de mult și cum să-i ferim de pericol

În urmă cu doar câteva zile am vorbit despre ultima provocare virală absurdă a adolescenților, „Desk Challenge”, care constă în a atârna un scaun de la raftul clasei și a sta pe el cu biroul deasupra.

Căderea poate provoca consecințe severe asupra sănătății copiilor. Există însă și mai periculoase, care pot provoca chiar moartea. Prin urmare, înainte de avalanșa acestor provocări virale, am vorbit cu un expert în Tehnologii la copii și adolescențiJorge Flores García, de ce să ne explicați de ce aceste „jocuri” le agăță copiii și ce pot face părinții pentru a-i proteja.

De ce atrag adolescenții?

Jorge Flores, directorul Ecranelor prietenoase, care promovează utilizarea sigură și sănătoasă a internetului și a altor TIC în copilărie și adolescență, explică faptul că, deși nu există studii privind motivul provocărilor virale, există patru factori pot fi subliniați prin care aceștia ajung să-și conecteze copiii:

• Băieții urmăresc riscul, o caracteristică a vârstei. Nu sunt conștienți de pericolul real.

• Triumful culturii expoziției și competiției, de a avea adepți și de a câștiga atenție.

Aceste provocări virale aduc unicitate, vizibilitate și nevoie de acceptare și caută popularitate.

• Adolescenții au puțină empatie cu ceea ce văd în cealaltă parte a ecranului. Rămâne de parcă ar fi un film, îl văd ca o distragere, fără a se opri să se gândească de ce se face și la repercusiunile pe care le provoacă această provocare în mediul lor.

• Imaginile care apar pe un ecran sunt normalizate. De aceea, pe măsură ce provocările arată online, par ceva normal, cu o viață de zi cu zi pe care nu o au. Ei cred: „Nu trebuie să greșească, deoarece s-a terminat și se poate întâmpla fără consecințe.”

Cum să ne protejăm copiii de provocări?

Jorge Flores recunoaște că este o sarcină complicată, deoarece este dificil de detectat semnalele și, de asemenea, nu există factori care predispun: „Acestea sunt comportamente care nu sunt repetitive și care sunt de obicei punctuale, în funcție de ceea ce porți.”

Prin urmare, cel mai bun, explică expertul, este că părinții lucrează doi copii de protecție cu copiii lor:

1. Dezvoltarea stimei de sine, care le va consolida în acceptarea personală, fără a apela la băieți, trebuie să facă față „aprecierilor”. În acest fel le reducem nevoia de acceptare de către ceilalți.

2. Gândire critică. Ajută-i să ia în considerare un criteriu pentru abordarea lucrurilor din diferite puncte de vedere.

YouTube interzice provocările periculoase care implică minori și glume abuzive care provoacă daune emoționale copiilor

Dar totuși, este esențial ca părinții (și, de asemenea, profesorii) să nu arate altfel. Dacă detectăm orice semn vizibil pe corpul copilului sau modificări ale comportamentului sau ale performanței sale școlare, trebuie să vorbim cu el pentru a afla cauzele și pentru a rezolva problema.

Expertul asigură că este înțeles că este sarcina părinților să supravegheze activitatea copiilor lor pe Internet prin aplicații și programe de control parental (întotdeauna cu acordul lor).

Lăsându-le să acceseze liber conținutul publicat pe internet i-ar putea determina să consume conținut inadecvat vârstei lor, cum ar fi provocări virale periculoase sau pornografie, sau să fie victime ale infracțiunilor informatice.

Dar această măsură nu funcționează cu adolescenții mai în vârstă, deoarece nu există o supraveghere specifică pentru aceste tipuri de provocări, pentru a le detecta și părinții nu ajung la timp:

„Dacă vor, o vor face, indiferent dacă vrem sau nu. Capacitatea de supraveghere este foarte limitată, știu să-și ascundă activitățile. Supravegherea este în regulă, dar nu este ușor să îi împiedici să participe sau să răspândească provocări virale. De fapt, pot să o înregistreze cu mobil sau cel al unui alt tânăr. Este imposibil de controlat. „

El adaugă că este cel mai bine să vorbim cu copiii noștri despre provocările virale și, dacă vedem că le atrag atenția, putem vedea că este un semn că puteți interveni în ele și să profitați de ocazia de a le oferi punctul nostru de vedere.

„Cel mai indicat este să lucrezi cu adolescenții cele mai multe două abilități globale, dezvoltarea respectului de sine și a gândirii critice, care le poate proteja și vor fi utile pentru o viață întreagă.”

Acest lucru este declarat de directorul Ecranelor prietenoase, care încurajează părinții să analizeze aceste practici cu copiii lor și să anticipeze că ei pot vedea ce este de făcut este foarte atractiv: „Este vorba despre a fi văzut și cu ochii părinților săi pentru a-și schimba atitudinea față de provocări.”

El a adăugat că este clar că vor face propria lor interpretare și pe cea a semenilor lor. Dar nu din acest motiv trebuie să încetăm să le oferim propria noastră viziune alternativă.

Ei trebuie să învețe cum să acționeze, pentru că nu totul este acceptabil

Jorge Flores explică asta „Deși părinții gândesc altfel, copiii lor îi ascultă și, în final, au„ șansa ”să se gândească de două ori înainte de a se implica într-o provocare virală și chiar se gândesc să o denunțe dacă învață că se face un lucru și că pot fi periculos ”.

Și el adaugă că aici este important rolul paternal: dacă ați internalizat că există un anumit risc în aceste practici, că înțelegeți că este departe de a fi o banalitate, că nu va fi un furiș, ci să aveți empatie pentru oameni și că Are obligația etică de a o preveni.

„Să știi cum să îi protejezi și să îi protejezi pe ceilalți este o practică necesară și că ei pot învăța cu ajutorul nostru.”

Adolescenții ar trebui să înțeleagă că combaterea lor este un semn de îngrijorare, de interes pentru semeni și nu de deconectare de la grupul lor. Trebuie să căutăm abordarea pozitivă.

„Alfabetul diavolului”, noua provocare virală care a reapărut într-un institut din Asturias

Astfel, potrivit directorului de la Ecranele prietenoase, atunci când sunt martorii sau au o provocare virală pentru telefoanele lor, pot alege:

• Nu participați, nu distribuiți. Adică, să nu îi acordăm o importanță pozitivă și să nu o împărtășim, să nu fim implicați direct.

• Încercați să generați o analiză serioasă a ceea ce se face și ce repercusiuni poate avea. Puteți promova această dezbatere, o puteți introduce. „Copiii sunt deștepți și capabili să analizeze situațiile”.

• Comunică-o unei persoane apropiate și de încredere, care o poate gestiona mai calm și la o anumită distanță.

Dacă legile sunt încălcate sau siguranța unei persoane este în pericol, tinerii ar trebui să informeze persoana pe care o au la îndemână: părinții sunt de obicei cei mai apropiați, dar și centrul de învățământ și chiar poliția. „Nu trebuie să vă strângeți mâna, pentru că o provocare poate avea consecințe fatale”, adaugă expertul TIC.

De fapt, amintiți-vă că poliția are canale pentru a raporta sau a avertiza că o faptă ilegală este săvârșită în mod anonim, astfel încât să investigheze fără a da date, ceva crucial în cazul minorilor. „Acestea sunt apeluri pentru ajutor în mod anonim.”

Jorge Flores subliniază că contextul s-a schimbat în ceea ce privește modul în care trăim adolescența, dar și „ne-am făcut provocările”, deși nu au fost atât de importante și nici nu au avut repercusiunea pe care o au acum. Dar obiectivul este același: „Ajută-i să-și dezvolte abilitățile și criteriile astfel încât să se bucure și să știe cum să acționeze fără a dramatiza atunci când se confruntă cu provocări posibile”.

Și ne dă un ultim avertisment: dacă dorim să ne protejăm copiii, putem întârzia achiziționarea primului mobil, „Pentru că, fără intenție, le oferim instrumentul atunci când este posibil să nu fie încă suficient de maturi.”

Educația într-o utilizare responsabilă a TIC este esențială, nu numai pentru a nu cădea în vraja acestor tipuri de provocări, ci pentru a continua să le răspândim.

Poliția avertizează din nou despre „Momo” și roagă părinții să controleze videoclipurile vizionate de copiii lor