Pentru includerea copiilor cu dizabilități: Justiția din Valencia permite unui copil cu autism să continue studiile în școala lor obișnuită

În martie 2018, familia unui tânăr de cinci ani din Silla (Valencia) cu Autism Spectrum Transformation (TEA) a depus contestație în fața instanțelor judecătorești, deoarece administrarea școlii sale obișnuite l-a transferat la mijlocul anului într-un alt centru de învățământ special, La 27 km de locația sa.

Acum un judecător el le oferă motivul și constată că decizia al Ministerului Educației al Comunității Valencia „Încălcă drepturile fundamentale ale copilului și contravine incluziunii”. Prin urmare, copilul poate continua în școala sa.

Un pas înainte în Recunoașterea școlii incluzive și multiplele beneficii pe care le are pentru copii, cu și fără dizabilități.

O luptă pentru integrare

O rezoluție a Ministerului Educației din Comunitatea Valenciană, din martie 2018, a stabilit că un copil de cinci ani cu ASD (ASD) trebuia să părăsească acest centru (pe care îl frecventează de doi ani, iar sora lui merge și el) ) să meargă la o școală de educație specială situată în Sueca, la 27 km de locul în care locuiește cu familia.

Părinții s-au opus, pentru că după cum a explicat eldiario.es „Locul său este școala la care merge, împreună cu colegii de clasă, aproape de viața de zi cu zi” și susține că asistența de specialitate pe care o va primi într-o școală de educație specială ar trebui să fie în propria sa școală ”.

Așa că au formulat contestație împotriva acestei rezoluții, deoarece „Încălcă dreptul fundamental la egalitate al articolului 14 din Constituție în legătură cu exercitarea dreptului la educație a articolului 27”.

Acum, un judecător a recunoscut dreptul copilului „să rămâi la școală în școala ta obișnuită cu sprijinul specializat de care ai nevoie pe parcursul întregii zile școlare.

Un pas în favoarea egalității în educație

Hotărârea declară rezoluția „contrar legii” deoarece:

„Urmează ca principiu general că educația trebuie să fie incluzivă, adică trebuie promovată școlarizarea minorilor într-un centru de învățământ obișnuit, oferindu-le sprijinul necesar integrării lor în sistemul de învățământ, dacă suferă de orice tip de handicap.”

Prin urmare, subliniază că:

„Administrația educațională ar trebui să tinde spre școlarizarea incluzivă a persoanelor cu dizabilități și, numai atunci când ajustările care trebuie făcute pentru o astfel de incluziune sunt disproporționate sau nerezonabile, școlarizarea acestor elevi poate fi organizată în centre de învățământ special.”

Împotriva acestei rezoluții este posibilă introducerea unei căi de atac în fața aceleiași instanțe și în camera de contencios administrativ a Curții Superioare de Justiție a Comunității Valencia.

Dar deocamdată, propoziția depășește chiar și cazul particular, deoarece pledează pentru o educație mai incluzivă și de proximitate.

De ce este importantă educația incluzivă?

UNESCO definește educația incluzivă ca fiind „procesul de identificare și reacție la diversitatea nevoilor tuturor elevilor printr-o mai mare participare la învățare, culturi și comunități și prin reducerea excluderii în educație”.

Se bazează pe:

• Fiecare copil are caracteristici, interese, abilități și nevoi de învățare diferite, iar sistemele și programele educaționale trebuie să țină seama de diversitatea largă a acestor caracteristici și nevoi.

• Departe de a fi o problemă marginală cu privire la modul în care unii studenți pot fi integrați în mainstream, este o metodă care reflectă modul de transformare a sistemelor educaționale, astfel încât să răspundă la diversitatea studenților.

Pentru că așa cum își amintește UNESCO, educația este un drept, nu un privilegiu.

Ce este o școală incluzivă?

Beneficiile unei școli care se angajează în integrare

Știri precum cele ale mamelor care au fost mulțumite de schimbarea clasei unui copil cu Asperger, ne amintesc că mai este un drum lung de parcurs în integrare, dar și în toleranță. Ce exemplu le oferim copiilor noștri cu aceste atitudini atât de departe de ceea ce înseamnă empatie?

Copiii cu diversitate îmbogățesc sistemul de învățământ. Copiii învață de la o vârstă fragedă să îi respecte pe cei care sunt diferiți, fără a privi surprinși pe cineva cu un handicap atunci când îl traversează pe stradă.

13 chei pentru educarea copiilor în toleranță

Cunosc cazuri de integrare în școala copiilor mei și coexistă perfect împreună, se ajută reciproc, fără a vedea diferențe, pentru că sunt toți parteneri.

Dar beneficiile unei școli incluzive, pentru copiii cu și fără dizabilități, merg mult mai departe:

• Fiecare poate învăța de la toată lumea și, de asemenea, să îmbunătățească tot ce este mai bun de la sine.

• Le permite să-și dezvolte punctele forte și abilitățile specifice, cu așteptări ridicate și adecvate pentru fiecare.

• Încurajează o cultură școlară a respectului și apartenenței.

• Oferă oportunități de a învăța și accepta diferențele individuale, ceea ce reduce riscul de intimidare sau intimidare.

• Face posibilă împrietenirea cu o mare varietate de copii, fiecare având propriile nevoi și abilități individuale.

• Învață să aprecieze diversitatea și includerea în toate domeniile vieții, nu numai în școală.

• El implică părinții în educația academică a copiilor lor și în activitățile comunității educaționale.

Avantajele multiple ale incluziunii în școlile obișnuite nu înseamnă că nu există copii care se adaptează mai bine în centrele de învățământ special, ci ar trebui să fie părinții care aleg tipul de educație pe care și-l doresc pentru copii, nu prin impunere.

Și îmi place Acesta este genul de educație pe care mi-l doresc pentru copiii mei.