Miss Cantine

Principalele tulburări ale limbajului, vorbirii sau vocii: cum să le identificați și când să mergeți la un logoped?

Ieri, 6 martie, a fost sărbătorită Ziua europeană a logopediei, o dată care urmărește să informeze și să sensibilizeze instituțiile publice și societatea cu privire la importanța tulburărilor de comunicare, cum influențează sănătatea pacientului și cum pot ajuta terapeuții logopedici.

Și în acest caz, ca în toate, depistarea și tratamentul precoce este esențială pentru a corecta problema în cel mai scurt timp posibil. Dar, știți ce semne pot indica faptul că copilul dvs. are nevoie de ajutorul unui kinetoterapeut? Vă spunem!

Care este munca unui logoped?

Primul lucru pe care trebuie să îl știm înainte de a analiza semnalele care pot indica necesitatea de a merge la un logoped este tocmai ce este un logoped și ce rol joacă.

Logopedul este un profesionist care se ocupă cu diagnosticul și tratamentul tulburărilor care au legătură cu vorbirea, vocea, auzul, limbajul (atât oral cât și scris) și funcțiile orale asociate, precum respirația, mestecarea și înghițire.

Acțiunea sa rapidă permite rezolvarea celor mai frecvente probleme fără mari dificultăți, de unde și importanța consultării oricărei îndoieli pe care le avem sau alterarea pe care am văzut-o în dezvoltarea limbajului copilului nostru.

Care sunt principalele tulburări de comunicare?

În acest an, Ziua europeană a logopediei a fost concentrată pe problemele de comunicare din cauza leziunilor cerebrale dobândite. Și este că, în unele ocazii, modificările limbajului provin din leziuni cerebrale, leziuni auditive, deficiențe motorii sau probleme în dezvoltarea cognitivă. În aceste cazuri, tratamentul logopediei se va face împreună cu alți profesioniști din domeniul sănătății.

Dar în restul cazurilor, probleme apar în timpul dobândirii limbajului și se manifestă în etapele școlare timpurii. Și dacă aceste tulburări nu sunt tratate corect și timpuriu, în afară de problemele sociale care pot provoca în viața de zi cu zi a copilului, pot apărea și alte probleme de învățare.

Principalele tulburări legate de comunicare care apar în etapa copilăriei sunt:

Tulburări legate de vorbire

De obicei este cel mai frecvent consum: părinți în cauză, deoarece copilul lor nu vorbește bine, bâlbâie, nu se articulează corect sau nu pronunță anumite sunete.

Acesta ar fi cazul dislaliei, de exemplu, care apare la copiii mici înainte de vârsta de patru sau cinci ani și afectează pronunția anumitor sunete sau foneme. Este foarte frecventă în consoane precum „r”, „rr”, „s” sau „l”, deși apare și în silabe.

Disglossia este un tip de dislalie care este dat de anomalii sau malformații ale organelor de vorbire (buze, maxilare, limbă, palat, gură), care împiedică articularea corectă a fonemelor.

O altă problemă comună legată de vorbire este bâlbâiala, care afectează fluența vorbirii și se caracterizează prin prelungirea silabelor sau repetarea lor frecventă, modificarea ritmului limbajului. În unele ocazii poate apărea la copii mici și să dispară spontan, dar în altele, necesită atenția unui profesionist.

Tulburări legate de limbaj

Aceste tipuri de tulburări pot varia de la simpla întârziere a limbajului, până la întârzierea limbajului specific, mutism selectiv, disfazie sau afazie.

Uneori este vorba despre copii care este nevoie de mult timp pentru a începe să vorbeștir, care prezintă dificultăți în a avea o conversație în funcție de vârsta lor, pentru a-și extinde vocabularul, a potrivi cuvintele sau a conveni asupra diferitelor elemente care constituie o propoziție.

Tulburări legate de lectură

Aceste tulburări apar atunci când creierul procesează limbajul în mod diferit, care afectează modul de scriere, citire sau înțelegere a celor mai elementare matematice, provocând probleme precum dislexii, disgrafii, discalculii sau disortografie.

Cea mai frecventă tulburare este dilexia care, în conformitate cu Colegiul Logopedilor din Madrid afectează 700.000 de elevi, deși se estimează că există multe cazuri care nu sunt diagnosticate. Această tulburare, care se află în spatele a patru din șase cazuri de eșec școlar, este caracterizată prin aceea că copilul confundă litere, cuvinte sau silabe.

Tulburări legate de voce

Aceste tipuri de probleme afectează ton, timbre sau intensitate vocală. Uneori se datorează unei leziuni organice a corzilor vocale, dar în altele este o utilizare greșită a vocii din cauza strigăturilor excesive sau a anumitor probleme de mediu.

Ar fi cazul disfonia (cunoscută popular sub numele de „afonia” sau „răgușeală”) sau tulburări de rezonanță, cum ar fi hiponasalitatea și hipernasalitatea.

Tulburări legate de înghițire

Tulburări ale înghițirii atipice ale copilăriei sau disfagie dificultate la înghițirea alimentelor, astfel încât atunci când înghițiți aceștia „plecați în altă parte”, provocând aspirație sau sufocare.

În unele cazuri, aceste probleme se datorează unei poziții incorecte a limbii sau lipsei de forță pe buze, de exemplu, iar logopedul poate interveni pentru rezolvarea acesteia.

Ce semne ar trebui să ne pună în alertă?

Există mai multe semne legate de limbă, vorbire sau voce care ne pot pune în alertă și că ar trebui să ne consultăm cât mai curând cu un profesionist, deoarece, deși în unele cazuri, acesta ar putea fi problemele pasagerilor care tind să se rezolve spontan În timp, în altele, acestea pot necesita o intervenție specializată.

  • Primele luni de viață: Bebelușul nostru este mai ales tăcut sau nu bâlbâie. Nici nu zâmbește și nici nu ne urmărește cu ochii.

  • Între șase și opt luni de viață: Bebelușul nostru nu răspunde la sunetele din jurul său, nu prezintă jocuri vocale sau nu prezintă un răspuns clar la vocea umană. Nici nu se arată interesat de urmărirea jocului.

  • Între 12 și 24 de luni: De-a lungul primului an de viață, primele cuvinte apar semnificative și intenționate. Sunt cuvinte cotidiene și simple compuse din două silabe.

Fiecare copil are propriul ritm atunci când vine vorba de dobândirea limbajului, dar dacă în jur de doi ani copilul încă nu spune un cuvânt, ar trebui să ne consultăm cu un specialist.

  • La 24 de luni: Copilul nu pronunță expresii simple compuse din două elemente și abuzează de mimică și gesturi pentru a se exprima.

  • La trei ani: Este dificil pentru noi să-l înțelegem să vorbească, fie pentru că emite foneme (în loc să spună „pantof” el spune „apato”, de exemplu), fie pentru că le înlocuiește („tero” în loc de „vreau”, de exemplu).

  • Între patru și șase ani: Odată ce fiul nostru a dobândit limbajul, unele semnale de alarmă ar putea fi vorbirea copilărească, un vocabular foarte redus, o fluență slabă în expresia sa verbală, fraze telegrafice (cu absență de articole și pronume), cuvinte neinteligibile, bâlbâieli, obstacole în calea atunci când vă exprimați, pronunțarea proastă, refuzați sau aveți dificultăți semnificative în scris sau citit (când în vârstă ar trebui să o faceți deja) …

Alte semne pe care ar trebui să le luăm în considerare sunt modificările drastice ale vocii, respirația gurii deschise, răgușeala sau afonia frecventă sau mutismul selectiv.

Înainte de oricare dintre aceste semne sau îndoieli care pot apărea pe parcursul etapei de dobândire și dezvoltare a limbajului copiilor noștri, este mai bine să vă consultați cât mai curând posibil cu medicul pediatru pentru a evalua o posibilă intervenție timpurie a logopedului.

  • Fotografii IStock

  • La bebeluși și mai multe tulburări de vorbire, logopedie: mult mai mult decât „rr”, logopedie, tulburare de limbaj

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *